Reto 4 adicional

 En este reto tuvimos que desarrollar una actividad que implique lo siguiente:

 -Si el Botón A está presionado y la temperatura es menor a 30º, entonces muestra el número correspondiente al valor de la temperatura y luego un ícono con forma de X.

- Si el Botón B está presionado o en nivel de luz es menor a 150, entonces muestra el número correspondiente al nivel de luz y luego un ícono con forma de +.

- Caso contrario (OJO no está planteado en el ejemplo) mostrará el ícono de un corazón.

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Reto 4

 En este reto vamos a tener que hacer las siguientes actividades:

Ejercicio 1: 

- Muestre al iniciar tu nombre.

- Muestre por siempre lo siguiente:

- Si la temperatura que detecta el sensor de la placa es es menor a 30º, entonces muestra el número correspondiente al valor de la temperatura y luego un ícono con forma de X.

- Caso contrario, muestra un corazón que titile 4 veces (se muestra por 1 segundo y se borra la pantalla).

Ejercicio 2:

- Muestre al iniciar tu nombre.

- Muestre por siempre lo siguiente:

- Si el nivel de luz es menor a 150, entonces muestra el número correspondiente al nivel de luz y luego un diseño con la matriz de leds con forma de + durante dos segundos y borre la pantalla.

- Caso contrario, muestra los siguientes íconos según este orden: 

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El RobotGame

 El RobotGame

Comenzamos a partir de hoy a participar de este juego de tablero que recorreremos mientras continuamos avanzando en el aprendizaje que iniciamos el año pasado acerca de Programación, Robótica y Educación Digital en General.

Estaremos divididos en 4 equipos, que se modificarán en cada una de las cuatro etapas del Juego.

Equipo uno

Nombre del equipo: Los programadores

Logo: 

Miembros del grupo:

-Juana de la Granja

-Martina Caruzzo

-Martina Morán

-Tiago Maldonado

-Sofía Barberi

-Valentina Gril

-Facundo Fernández

-Morena Iriarte

-Valentina Perelstein

Mi avatar:

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Reto 3

 En este reto trabajamos con las funciones lógicas y con tres condiciones:

- Botón A presionado - Se muestra un ícono

- Botón B presionado - Se muestra una palabra

- Al presionar el pin 1 - Se muestra un 1

- De lo contrario se muestra un 0 todo el tiempo.

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Reto 2

 En este reto tuvimos que poner primero nuestro nombre y después tuvimos que hacer que el número 1 titile.

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Reto 1

 La placa BBC micro:bit es la sucesora espiritual de la BBC Micro de la década de 1980.

Está basada en un procesador ARM Cortex-M0 de 32 bits, y cuenta con sensores de acelerómetro y brújula onboard, Bluetooth Low Energy y conectividad USB, una pantalla que posee 25 LED, dos botones programables y puede ser alimentada por USB o una batería externa (dos pilas AAA).
Las entradas y salidas del dispositivo son a través de cinco conectores de anillo que forman parte del conector de borde de 21 pines.

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Evolución de la Telefonía con los consejos para mejorar las presentaciones

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¿Qué es la comunicación?

A- La comunicación: Acción y efecto de comunicar o comunicarse. // La comunicación es el proceso de transmisión e intercambio de mensajes entre un emisor y un receptor.

B- Imagen que para mi mejor representa la comunicación:   
     

C- Esquema de la comunicación:



Lo hice y no pude sacar captura de la pantalla, por eso lo pegue de esta forma.

D- Código: es el lenguaje con que se comunica el emisor y el receptor. ​ El emisor y el receptor deben utilizar el mismo código para que la comunicación sea posible.
-Emisor: es una persona que enuncia un mensaje en un acto comunicativo. Esto quiere decir que el emisor envía un mensaje al receptor, quien está en condiciones de procesarlo e interpretarlo.
-Mensaje: Noticia o comunicación que una persona envía a otra o pone en su conocimiento.
-Receptor: El Receptor es aquella persona a quien va dirigida la comunicación. El Receptor realiza un proceso inverso al del emisor, ya que descifra e interpreta los signos utilizados por el emisor; es decir, descodifica el mensaje que recibe del Emisor. 
-Canal:es el medio de transmisión por el que viajan las señales portadoras de información entre emisor y receptor,​ que emite a un referente.
-Contexto: es el conjunto de circunstancias en las cuales se produce la Comunicación (lugar y tiempo, cultura del Emisor y el Receptor, etc).

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Evolución de la telefonía

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Historia de la Comunicación

1-Para transmitir noticias el primer sistema utilizado fue la voz humana, personas con fuertes pulmones transmitían la noticia gritando, las personas oían y era transmitida nuevamente.

-La "telegrafía acústica", producida con tambores, con señales convencionales. Estuvo en vigencia durante siglos, e incluso en nuestros días es empleado por muchos pueblos primitivos. 

-La “telegrafía óptica" fue utilizada entre los griego, persas, romanos y cartaginenses. Encendían y movían de modo que fueran formando letras del alfabeto.









-Ya 3.000 años antes de
Cristo, en Egipto, las noticias se transmitían por medio de correos. 500 años antes de Cristo los persas organizaron una especie de servicio postal. Griegos y romanos utilizaron también carros con caballos para envío de correspondencia.










-Hasta comienzos del siglo XVIII las noticias fueron transmitidas siempre por medio de correos a caballo o de carros postales. Cambiando caballos cada 40 o 50 kilómetros, se llegaba a recorrer 400 Km. diarios, y esa fue durante mucho tiempo la velocidad a la que viajaban las noticias.




Telégrafo óptico:
-Un telégrafo óptico es un utensilio diseñado para ser visto a gran distancia configurando diversas señales operado una una o más personas, colocando varias torres en cadena podía hacerse que cada torre repitiese el mensaje de la anterior, propagándose así y recorriendo grandes distancias en un tiempo muy inferior al que requería un mensajero a caballo. 
 Francia es el primero de los reinos europeos que se interesa seriamente por la telegrafía.
El primer telegrama que se transmitió tuvo éxito y por eso Francia llegó a tener en toda su red, una extensión de casi 5.000 kilómetros. 
 Algunos de los problemas que tenían eran:
-Las señales o símbolos producidos debían ser leídos de frente ya que eran planos y visto desde un lateral no presentaba ninguna información.
-Con la noche también se complicaba ya que no se veía, por eso fijaron faroles a los telégrafos pero esto no logro la satisfacción de ninguno de los países.
-También la lluvia intensa, niebla, nieve o calima hacían que no se pudiera ver el mensaje y que la transmisión sea interrumpida.

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Regreso a clases

¡¡Bienvenidos a un nuevo año y etapa!!

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